Donde queremos llegar		Dificultades con las que nos encontramos		Que tenemos a favor		Necesidades	Ayudas y recursos
	Descubrimiento en nuestros alumnos de valores y actitudes para que los alumnos no sólo aprendan a pensar sino a ser.		- El máximo interés que hay centrado más en lo académico. - Desilusión ante la falta de resultados. - Cambio de la sociedad; influencia de los medios de comunicación. - Desinterés de las familias por la formación integral de sus hijos. - Indiferencia religiosa juvenil.		- Convencimiento personal, ilusión. -Vocación y viven-cias cristianas. -Grupos homogéneos. - Nuestros alumnos, en su mayoría, han crecido en entornos cristianos y, a pesar de todo, siguen te- niendo conviccio-nes, aunque no las manifiesten.	-Formación del profe-sorado para asumir el cambio. - Mayor participación y diálogo en la comu-nidad educativa. - Implicación de los padres. - Concienciación. - Necesidad de refe-rentes en quien mirarnos. - Despertar valores dormidos en los alumnos.	- Cursillos. - Elaboración del Proyecto de Pastoral que nos marque el camino para los próximos años.

Donde queremos llegar

Dificultades con las que nos encontramos

Que tenemos a favor

Necesidades

Ayudas y recursos

Participación de todos los miembros de la comunidad educativa en la labor formativa , actuando como revulsivo en una sociedad cada vez más alejada del modo evangélico.

- Falta de colaboración de las familias y de continuidad fuera del Centro. - Problemas familiares (desestructuración fa-miliar, malos tra-tos…). - Poca educación en valores. - Desinformación de los medios de comunicación. - Desconocimiento en muchos casos de la Palabra de Dios y del modelo evangélico. -Pérdida de credibilidad social. - Falta de interrelación entre los jóvenes y la pastoral.

Vivencias cristianas. Creencia por parte del profesorado de que podemos lo-grar un cambio. - Disposición para colaborar. - Motivación. - Espíritu de reno-vación del profe-sorado.

- Atender a los alumnos con necesidades en las tutorías. - Dar sentido a la Pas-toral Juvenil. - No confundir ilusión con realidad. - Convencimiento personal para poder transmitir a nuestros alumnos. No se puede transmitir lo que no se cree. - Implicar a los padres en el proceso edu-cativo y formativo de sus hijos. - Formación continua de los profesores. - Mayor implicación en la Pastoral del Centro. - Conocimiento y estudio de la Biblia. - Programación de ac-tividades con más tiempo.

- Colaboración del equipo de Orientación con los tutores. - Charlas. - Entrevistas periódicas padres – tutores – alumnos. - Tutorías grupales. - Cursos de formación sobre las Sagradas Escrituras. - Escuela de padres. - Tutorías individuales.

Donde queremos llegar	Dificultades con las que nos encontramos	Que tenemos a favor	Necesidades	Ayudas y recursos
- Conocimiento de cada uno de nues-tros alumnos y su situación personal.	- Desigualdad en el gru-po de alumnos. - Injusticia social. - Medios de comunica-ción. -Una sociedad alejada de los valores evan-gélicos. -Falta de correspon-dencia de lo que tra-bajamos con el mundo que les rodea (drogas, alcohol, sexo fácil). Contravalores. - Mayor preocupación por el continente que por el contenido.	- Tiempo que dedi-camos a nuestros alumnos. -Convicción del profe-sorado y compromiso por llevar a cabo un proyecto serio. - Los alumnos en la mayoría de los casos son receptivos y confían en sus pro-fesores. - Trabajo diario con nuestros alumnos, compartiendo, co-laborando, con ale-gría, lo que hace que se cree un clima de confianza.	- Mayor cooperación, respeto y confianza. - Mayor relación con los padres. - Tutorías más efectivas. - Conocimiento y hacer-camiento del mundo que rodea al alumno y de la sociedad en la que vive (gustos, pre-ferencias, tiempo libre, acceso a sus formas de comunicación y tecnologías). - Partir de valores cristianos y francis-canos para formar a nuestros alumnos.	- R.R.I - Formación de profesores. - Interrelación de tutores para es-tablecer princ.-pios comunes. - Coordinación de todas las de-cisiones de ci-clo desde el Equipo Direc-tivo. - Utilización de nuevas tecno-logías (Internet...). - Programación de trabajo para las tutorías. - Equipo de Orientación.

Donde queremos llegar	Dificultades con las que nos encontramos	Que tenemos a favor	Necesidades	Ayudas y recursos
Acercamiento del profesorado a todo lo relativo a la Pastoral del Centro	- Cambio de mentalidad respecto a lo que es la Pastoral del Centro y lo que supone.	- Mentalización y ganas por impla-carse en el Pro-yecto. - Colaboración del profesorado en la elaboración del Plan de Pastoral. - Identificación de la mayoría del profe-sorado con el Co-legio y su carisma Franciscano.	- Patrones en quien fijarnos. - Cursos de formación. - Materiales adecuados para trabajar. - Apoyo, reuniones periódicas, clima de cordialidad. - Actualizar el P.E.C. a la luz del Plan de Pastoral - Elaboración del Plan de Pastoral como eje que vertebra todo nuestro Proyecto Educativo y que da sentido a toda nuestra labor en el Centro Católico desde el carisma Franciscano.	Ayuda de perso-nal cualificado llevar a cabo nuestro Plan. Plan de Pastoral. P.E.C. Carácter Propio de las Escue-las Fancisca-nas. Acercamiento al carisma de San Francis-co. Oración.

Donde queremos llegar	Dificultades con las que nos encontramos	Que tenemos a favor	Necesidades	Ayudas y recursos
Conseguir una mayor implicación de los padres en un proceso educativo de sus hijos y en nuestro Proyecto.	- Falta de conocimiento, interés… - Dificultad de los padres para dar respuesta a los problemas de sus hijos, dejando esta función al Colegio. - Más preocupación por los resultados aca-démicos que por la formación integral de sus hijos. - Falta de tiempo por motivos laborales para dedicarse a sus hijos. - Casos de desestruc-turación familiar. - El alumno no siempre transmite a los padres la información del Centro	- Confianza de los pa-dres en los educa-dores - Creencias religiosas de los padres, aun-que no las prac-tiquen. - Libre elección del centro para sus hi-jos aceptando el RRI.	- Formación de padres. - Presencia de padres en el Centro. - Tutorías más efectivas con padres. - Escuela de padres. - Acercamiento de la familia a la realidad que viven sus hijos. - Dar a conocer a los padres el Carácter Propio del Centro y el Proyecto que llevamos a cabo.	-Cursos de formación. - APAFRAN. - Convivencias con padres. - Tutorías. - Ayuda del Equipo de Orientación. - P.E.C. - Carácter Propio de las Escue-las Francisca-nas.

Portada - Índice – Presentación – Motivación - Sociedad que Queremos Construir - Objetivos Generales - Prioridades – Contenidos - Líneas de Acción - Plan de Acción Tutorial - Recursos - Evaluación